KET 听力图片题：先看类别，再听动作和差异

KET 听力图片题的难点不在于图片好不好看，而在于三张图往往共享很多信息。录音可能先描述三张图都有的地点，再补充一个决定答案的动作或数量。做题前先比较差异，听到共同词时不要急着选。

观察顺序：类别、共同点、差异

先判断图片比较的是人物动作、地点、交通方式还是物品外观。再圈出每张图独有的地方，例如一个孩子在读书、一个在写字、一个在画画。最后预测可能出现的动词，听到同义表达时更容易对应。

自编场景练习

三张图片都在公园里：A 图女孩在读书，B 图女孩在给植物浇水，C 图女孩在骑自行车。录音：The girl is not reading. She is giving water to the flowers near the bench. 答案是 B。park 是三张图共同信息，not reading 先排除 A，giving water to the flowers 再确认 B。

否定和转折要重新检查

He is carrying a bag, but he is not going into the shop. 如果图片选项的差异是“进店”还是“站在门外”，真正有效的信息在 but 后面。做完选择后，让孩子用一句话说证据：“选 B，因为录音说他没有进去。”说不出证据，就再听一次，而不是只看答案。

错题记录

每道错题记“我先比较了什么、录音真正改变了什么、哪个词决定答案”。如果总错在没看出图片差异，增加听前观察；如果总在听到共同地点后就作答，练习等到动作出现；如果总漏掉否定，单独练 not、never、instead 等表达。

图片和录音均为英语陪跑GO自编示例，不是 KET 官方题目。练习目标是建立证据链，不是押中某道考试题。

家庭练习时可以先不计时，要求孩子说出一条证据；熟悉流程后再加入限时。若孩子因图片差异太多而无法观察，减少到两项差异，等能稳定比较后再恢复完整题量。

做完后让孩子重新描述未选图片的差异，能说清“它为什么不是答案”，说明不是靠猜。记录错误属于观察、听辨还是判断，下一次只练一类。